目的探討"
健康小屋"互助課堂式干預(yù)方法對(duì)提高老年失眠癥患者健康管理效果的作用。方法將2014年8月—2015年1月門診連續(xù)就診的慢性失眠癥120例患者,隨機(jī)分對(duì)照組和干預(yù)組,每組60例。
對(duì)照組門診就醫(yī)后給予常規(guī)慢性病管理;干預(yù)組在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,按照全科醫(yī)生管轄片區(qū)分為5個(gè)小組,每組12例,每組學(xué)員每周到本中心
健康小屋參加健康互助課堂教育1次,合計(jì)5次。結(jié)果"
健康小屋"互助課堂教育后,對(duì)照組知識(shí)掌握合格率為85.00%(51/60),干預(yù)組為93.33%(56/60),其中優(yōu)秀者干預(yù)組61.7%(37/60)明顯高于對(duì)照組的20%(12/60);在用藥管理、飲食控制、有氧運(yùn)動(dòng)、自我催眠及健康支持方面的自我健康管理水平,干預(yù)組明顯高于對(duì)照組,2組比較差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。
結(jié)論"
健康小屋"互助課堂的開展可使失眠患者疾病知識(shí)掌握水平有效提高,并增強(qiáng)了患者的自我健康管理能力。
